tema DEL ART DE REFERENCIA: la IDEA

LINK AL SGTE ARTICULO
cuando quieras traducir una idea volátil, el dibujo es indispensable

fuente de información_WWW.PLATAFORMAARQUITECTURA.CL

g_alvarenga

Indicaciones para el jueves 02/05/19

A primera hora seguimos con la maqueta a escala 1:125,con ayuda del profesor Carlos, por grupo, (La maqueta debe tener curvas de nivel, arboles existentes, viviendas de los vecinos a nivel volumetrico, el norte)

Llevar sus materiales para hacer maquetas 


Luego corregimos con las profes: (EN ROJO ESTA LO NUEVO)

LLEVAR SIEMPRE EN CADA CORRECCIÓN: EL TEMA, ESTUDIO DE CASOS REGIONALES, PROGRAMA Y ESTUDIO DE AREAS

EL TEMA: Definición.(que actividades se van a realizar, como funciona, a quien va dirigido(comunidad, jóvenes, niños, adultos, adultos mayores, público en gral, etc), para cuantas personas, etc)

ESTUDIO DE CASOS REGIONALES: Ejemplos del tema (4 como mínimo) en américa latina, (imagenes impresas), citando el lugar.

EL PROGRAMA:(CITAR)
Ejemplo: -acceso
         -área de información
         -depósito
         -área de descanso
         -área de ventas

ESTUDIO DE ÁREAS
Ejemplo: -acceso 3m2
         -área de información 6m2
         -depósito 4m2
         -área de descanso 15m2
         -area de ventas 10m2


IDEA GENERADORA: BOCETO + MAQUETA. ESCALA 1:50 (LA MAQUETA ES DE ESTUDIO, PARA CORREGIR,VER LA PROPUESTA, LAS ALTURAS, PUEDE ESTAR PEGADO CON CINTA DE PAPEL)

Clase lunes 29 abril 2019

Corrección Idea y avances sobre temas de anteproyecto

Registro y edicion

G_alvarenga

BIBLIOGRAFIA_tema idea

la comenzar a navegar en el campo de las IDEAS, y sobre todo que podamos entender el verdadero sentido de hacerlo visible, en el campo de la ARQUITECTURA les dejamos un link al libro de referencia para esta etapa, que lleva el nombre de 

LA IDEA CONSTRUIDA
la arquitectura a la luz de las palabras

del autor
ALBERTO CAMPO BAEZA

g_alvarenga

Indicaciones para el lunes 29/04

A primera hora seguimos con la maqueta a escala 1:125,con ayuda del profesor Carlos, por grupo, (La maqueta debe tener curvas de nivel, arboles existentes, viviendas de los vecinos a nivel volumetrico, el norte)

Llevar materiales para hacer maquetas: 10 cartones por grupo (carton gris), kuter, pegamento(cola vinilica), lapiz, escuadra, regla metalica, regla t. etc.


Luego corregimos con las profes: (EN ROJO ESTA LO NUEVO)

EL TEMA: Definición.(que actividades se van a realizar, como funciona, a quien va dirigido(comunidad, jóvenes, niños, adultos, adultos mayores, público en gral, etc), para cuantas personas, etc)

ESTUDIO DE CASOS REGIONALES: Ejemplos del tema (4 como mínimo) en américa latina, (imagenes impresas), citando el lugar.

EL PROGRAMA:(CITAR)
Ejemplo: -acceso
         -área de información
         -depósito
         -área de descanso
         -área de ventas

ESTUDIO DE ÁREAS
Ejemplo: -acceso 3m2
         -área de información 6m2
         -depósito 4m2
         -área de descanso 15m2
         -area de ventas 10m2

IDEA GENERADORA:(BOCETO) en el link se explica que es una idea generadora
LINK: LA IDEA

Ejemplos:

BOCETO - IDEAS

BOCETO - IDEA INMERSIÓN EN EL MAR

BOCETO - IDEA DE ESCAMAS

BOCETO - IDEA DE CESTA

BOCETO - IDEA DE CONTAINERS

Link trabajos censo sensorial

Trabajos censo sensorial

Link trabajos alumnos 

MAPAS MENTALES

a continuación se realiza una serie de MAPAS MENTALES

para poder ir comprendiendo el paso a paso de lo que vamos avanzando con respecto al SITIO DE INTERVENCION y también a los avances en cuanto al ANTEPROYECTO a realizar planteado por cada equipo

MAPA 1.

ESPACIOS DE INTERVENCION 

en la CHACARITA ALTA

escogidos por la CATEDRA

visitados por todos los alumnos y profesores

en fecha 11 abril 2019

y como siguiente elemento, tenemos el 

MAPA 2.

AREAS TEMÁTICAS

que define las áreas temáticas posibles de intervención

(tener en cuenta que pueden plantearse programas que incluyan más de un sólo área temática)

elaborados por la CATEDRA

en el programa MINDLY

y a continuación les coloco el enlace

para quienes quieran utilizarlo

ya que se puede descargar y programar inclusive

desde celulares

LINK

(y existe inclusive versiones gratuitas)

g_alvarenga

Indicaciones para la realizacion de la maqueta

Maqueta a escala 1:100
Con ayuda del profesor Carlos hacer a primera hora, por grupo, la maqueta del terreno con el entorno inmediato. (La maqueta debe tener curvas de nivel, arboles existentes, viviendas de los vecinos a nivel volumetrico, el norte)

Llevar materiales para hacer maquetas: cartones, kuter, pegamento, lapiz, escuadra, regla metalica, regla t. etc.

Indicaciones p/clase 25 abril

Buenas, siguiendo con la caracterizacion del CENSO SENSORIAL  del area de intervencion, a continuacion se detallan los sgtes passgtes pasos a seguir

Uno
Definicion del tema
Que es?

Dos
Detalle de programa
Que actividades necesito que sucedan para que el tema sea atractivo, actual y aporte desde el area que deseo intervenir?
(Cultural, seguridad, social, educativo, ocio, recreación, etc)
Cito cada actividad y veo que equipamientos / mobiliarios necesito para el desarrollo del mismo

Trea
Estudio de casos regionales
Busco informacion grafica y de memoria de casos similes de temas, programas o actividades que deseo realizar, dentro de la region de intervencion, sudamerica
Fotos tamaño minimo formato fotografia, impresa, no digital, byn o color
Y la info impresa, preparar en laminas a3 cada caso estudiado
Tamaño y fuentefdu letra para info, arial 12
Titulos arial 14

Los equipos de trabajo que no hayan mostrado el censo sensorial, enviar a los correos indicados
gizealvarenga@gmail.com
claucasati@gmail.com

Con respecto a la elaboracion de la maqueta del sitio especifico de intervencion, vamos a publicar materiales que deben llevar para el jueves y las herramientas que suelen utilizar. Ademas es importante que cada equipo lleve su plano en a3 facilitado por la catedra en la clase anterior

GUIA P/MANEJO DE MAPA

A continuación les paso el

Link_guia proveida por TOMAS LOPEZ

Buenas tardes!

Adjunto el Paso a Paso de la Clase 1: JOSM y Mapcraft.

Etiquetas:

Edificios: (Clave)source (Valor)cidi

Vegetación: landcover=trees source=cidi area=yes

Agua: natural=water source=cidi

Comentario para subir datos: #MapPyOSM - #CIDI FADA UNA. Mapeo sistemático de Paraguay-Edificios- Vegetación-Agua

Que servirá para el manejo de info del Mapa de Chacarita Alta, el cual vimos en la clase dictada por Juan Carlos Cristaldo de la clase anterior

En este link está la carpeta del paso a paso en video y en pdf. 

Esta en versión Qgis.  2.18

Aqui está el paso a paso en la versión Qgis 3.4 pero aún no subimos el video.

https://drive.google.com/folderview?id=0B55Ik5NyL7zSWlg3LUFBR2U2UDA

G_Alvarenga

Indicaciones para la clase 22/04/19

Exposición por grupos del resultado del censo sensorial realizado en la chacarita.

Incluir imágenes del sitio y de los posibles terrenos

gráficos_CHACARITA por ROBERTO FRANGELLA

el arq. ROBERTO FRANGELLA

(arquitecto de la argentina)

cuando se enteró que íbamos a visitar el SITIO,

y justo un momento antes,

compartió estas imágenes conmigo

y me dijo que les haga llegar esta información gráfica

pues bien puede servir para RE.PENSAR este

sector tan característico de nuestra ciudad

g_alvarenga

Visita al SITIO DE INTERVENCION 11abril / CHACARITA alta

SCAMPER_resultados

a continuación se coloca un 
LINK

que vincula al .pdf resultado del METODO SCAMPER
técnica creativa para generar nuevas ideas
que se llevó a cabo el día LUNES 8 abril del corriente
en el MARCO de acercamiento al SITIO

este listado contiene TODAS LAS RESPUESTAS de todos los alumnos
que estuvieron presente en la clase

espero que les sirva para generar nuevas ideas
y para encender la atención hacia el SECTOR A INTERVENIR
en el ANTEPROYECTO FINAL

g_alvarenga

1
GUIA PRACTICA PARA EL CENSO SENSORIAL COMO METODO DE ANALISIS DE SITIO
(previo a la visita del sitio de intervención CHACARITA ALTA)

2
TRABAJO: TEMA
en clase
elaborar un listado de posibles cambios a inyectar en el sitio,
teniendo en cuenta los siguientes factores:

   ARQ EFIMERA
   RESPUESTAS COMUNITARIAS
   LUGAR
   SITUACION TERRITORIAL
   BAJO NIVEL ADQUISITIVO DE LOS HABITANTES
   LA AUTOGESTION

formato de entrega
A4
individual
17.45 hs (hoy mismo)

3
18 hs
conferencia de apertura de expo archipaper
auditorio de la FADA / UNA
19 hs
muestra en el nuevo edificio del ISA FADA/ UNA

4
visita al sitio
JUEVES 11 ABRIL 2019
nos encontramos a las 13.30 hs
en la COPETROL - FERROCARRIL
dir. mcal lopez entre méxico y caballero


g_alvarenga

CHARLA ARCHIPAPER_LUNES 8 ABRIL

luego a las 18 hs
tenemos la apertura de la muestra

ARCHIPAPER

encontrarán más info en los sgte.s link.s
LINK
LINK 2

todos invitados a participar

CHARLA SITIO / LUNES 15 ABRIL 2019

Dentro de las actividades previstas para el día LUNES 15 ABRIL
Previo a elaborar ENSAYOS DE ANTEPROYECTOS dentro del territorio asunceno denominado CHACARITA ALTA, el día lunes contaremos con la presencia del MSc. ARQ. JUAN CARLOS CRISTALDO

CV arq. JUAN CARLOS

nos va a acompañar, junto a su equipo de trabajo, en una CHARLA sobre la experiencia y documentación que podemos denominar marco del inclusión cartografía y mapeo del PROYECTO DE RELEVAMIENTO DE DATOS DE LA CHACARITA ALTA, a las 17 hs, en el AULA 11, TALLER C

esperamos contar con la presencia de todos los alumnos y docentes del 1er SEMESTRE

Buen descanso,
g_alvarenga