martes, 28 de junio de 2016
INVESTIGACION / PRESENTACIONES
ARQUITECTOS / ESTUDIOS ANALIZADOS
LOUIS KANT
BIJOY JAIN
ALVARO PUNTONI
MOSCATO - SCHERE
RICHARD MEIER
documentación elaborada
por cada equipo de trabajo
LOUIS KANT
BIJOY JAIN
ALVARO PUNTONI
MOSCATO - SCHERE
RICHARD MEIER
documentación elaborada
por cada equipo de trabajo
viernes, 24 de junio de 2016
miércoles, 22 de junio de 2016
EJER_habitar el volumen_CORRECCION 20 JUNIO 2016
...en proceso de diseño
fotografias_maria josé adorno báez
fotografías
romina esquivel
fotografias
c_casati
martes, 14 de junio de 2016
EJER_habitar el volumen_MODELOS DE BASE
créditos fotográficos
matias barrios
créditos fotográficos
romina esquivel
créditos fotográficos
camila sosa
créditos fotográficos
lisandry cáceres
EJER_INVESTIGACION_links de interes
paginas básicas
www.louiskahn.es
www.gruposp.arq.br
www.richardmeier.com
www.legorretalegorreta.com
www.moscatoschere.com
www.studiomumbai.com
sitio de arquitectura
www.plataformaarquitectura.cl
portal dedicado a la cultura / helio piñón
www.epdlp.com
fotografo + arquitecto
www.leonardofinotti.com
sábado, 11 de junio de 2016
EJER_habitarelvolumen_ESCULTURAS&CIA
ESCULTURAS / MODELOS
oteiza
juan ramón martín muñoz (modelo vertical)
juan ramón martín muñoz (modelo horizontal)
logo 3d publicitaria
PAUTAS / MODULOS / VISTAS NO MODIFICABLES
viernes, 10 de junio de 2016
EJER_HABITAR EL VOLUMEN
objetos / puntos de partida
esculturas minimalistas de OTEIZA / JUAN MARTIN MUÑOZ y trabajo publicitario (en 3dimensiones)
cómo?
penetrando en el mismo
resolviendo un problema espacial dado, en varios niveles
pautas del ejercicio
utilizar:
1. las lineas de fuerza del volumen
2. sus componentes formales p/estructurar espacios interiores
3. aplicar conceptos desarrollados previamente. fuente de datos F.CHING
relaciones espaciales
características de espacios
tipos
jerarquías espaciales
4. escala humana
5. caracter de: permanencia
transición
principal
secundario
articulador
extrovertido
introvertido
lograr la coherencia formal e/ CONTENEDOR y ESPACIOS CONTENIDOS, afianzando dicha relación
para qué?
comprender la relación arquitectura / arte
sensibilizar la comprensión de la forma y el espacio a partir de la escultura, tomada como material de base para el proyecto
buscar aproximaciones a una expresión máxima con elementos mínimos
estimular la capacidad de abstracción
realizar una observación profunda, a partir del volumen dado
explorar la forma, percibir su plasticidad y propiedades de contorno, tamaño y posición
reconocer lineas de fuerza del volumen, a través de su percepción externa
ensayar el uso de la forma como definidora de espacios
resolver un problema espacial c/la forma como medio
cambiar la mirada hacia un objeto desde afuera
establecer comunicación entre interior/exterior
